Showing posts with label Bahasa Melayu. Show all posts
Showing posts with label Bahasa Melayu. Show all posts

Kepentingan Ilmu

Ilmu sangat penting dalam kehidupan kita. 

Ilmu yang ingin kita cari perlulah mencakupi ilmu dunia dan ilmu akhirat. 

Keseimbangan ilmu-ilmu ini sangat penting.

Kita tidak mahu akhlak dan rohani kita rosak walaupun kita berkerjaya dan berkedudukan. 

Cabaran dunia hari ini memerlukan kita menguasai ilmu agama sebagai benteng dan jati diri daripada melakukan perkara-perkara yang tidak baik dan bertentangan dengan hukum agama.

RPH (Rancangan Pengajaran Harian) Bahasa Melayu Tahun 2 (1)

RPH (Rancangan Pengajaran Harian) Bahasa Melayu Tahun 2 (1)Rancangan Pengajaran Harian (RPH) ialah satu rekod khas yang disediakan lebih awal oleh guru sebelum menjalankan sesi pengajaran dan pembelajaran. Rancangan Pengajaran Harian (RPH) membolehkan guru melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran lebih berkesan, sistematik dan berjaya mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran yang disasarkan.
.
RPH (Rancangan Pengajaran Harian) Bahasa Melayu Tahun 2 (1) :












     .
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) mengandungi butiran seperti tarikh, hari, masa, mata pelajaran, kelas, tajuk, objektif, kemahiran yang ingin dicapai, aktiviti yang dijalankan, bahan bantu mengajar yang digunakan dan refleksi. Rancangan Pengajaran Harian (RPH) dibina dan dirancang berpandukan Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT).
Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam pembelajaran dan pengajaran (PdP) yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan.
Perkongsian soalan, nota, latihan, skema jawapan, bahan rujukan dan informasi terkini blog Usaha Padu dapat membantu para guru, pelajar dan ibu bapa. Para guru, pelajar dan ibu bapa digalakkan untuk memanfaatkan semua bahan perkongsian blog Usaha Padu dengan sepenuhnya. Admin blog ini akan berusaha untuk mengemaskinikan bahan-bahan perkongsian dari semasa ke semasa.

.

RPH (Rancangan Pengajaran Harian) Bahasa Melayu Tahun 3 (1)

RPH (Rancangan Pengajaran Harian) Bahasa Melayu Tahun 3 (1)Rancangan Pengajaran Harian (RPH) ialah satu rekod khas yang disediakan lebih awal oleh guru sebelum menjalankan sesi pengajaran dan pembelajaran. Rancangan Pengajaran Harian (RPH) membolehkan guru melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran lebih berkesan, sistematik dan berjaya mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran yang disasarkan.
.
RPH (Rancangan Pengajaran Harian) Bahasa Melayu Tahun 3 (1) :










     .
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) mengandungi butiran seperti tarikh, hari, masa, mata pelajaran, kelas, tajuk, objektif, kemahiran yang ingin dicapai, aktiviti yang dijalankan, bahan bantu mengajar yang digunakan dan refleksi. Rancangan Pengajaran Harian (RPH) dibina dan dirancang berpandukan Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT).
Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam pembelajaran dan pengajaran (PdP) yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan.
Perkongsian soalan, nota, latihan, skema jawapan, bahan rujukan dan informasi terkini blog Usaha Padu dapat membantu para guru, pelajar dan ibu bapa. Para guru, pelajar dan ibu bapa digalakkan untuk memanfaatkan semua bahan perkongsian blog Usaha Padu dengan sepenuhnya. Admin blog ini akan berusaha untuk mengemaskinikan bahan-bahan perkongsian dari semasa ke semasa.

.

RPH (Rancangan Pengajaran Harian) Bahasa Melayu Tahun 4

RPH (Rancangan Pengajaran Harian) Bahasa Melayu Tahun 4Rancangan Pengajaran Harian (RPH) ialah satu rekod khas yang disediakan lebih awal oleh guru sebelum menjalankan sesi pengajaran dan pembelajaran. Rancangan Pengajaran Harian (RPH) membolehkan guru melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran lebih berkesan, sistematik dan berjaya mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran yang disasarkan.
.
RPH (Rancangan Pengajaran Harian) Bahasa Melayu Tahun 4 :


     · Unit 1 Hingga Unit 10



     .
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) mengandungi butiran seperti tarikh, hari, masa, mata pelajaran, kelas, tajuk, objektif, kemahiran yang ingin dicapai, aktiviti yang dijalankan, bahan bantu mengajar yang digunakan dan refleksi. Rancangan Pengajaran Harian (RPH) dibina dan dirancang berpandukan Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT).
Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam pembelajaran dan pengajaran (PdP) yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan.
Perkongsian soalan, nota, latihan, skema jawapan, bahan rujukan dan informasi terkini blog Usaha Padu dapat membantu para guru, pelajar dan ibu bapa. Para guru, pelajar dan ibu bapa digalakkan untuk memanfaatkan semua bahan perkongsian blog Usaha Padu dengan sepenuhnya. Admin blog ini akan berusaha untuk mengemaskinikan bahan-bahan perkongsian dari semasa ke semasa.

.

RPH (Rancangan Pengajaran Harian) Bahasa Melayu Tahun 5 (1)

RPH (Rancangan Pengajaran Harian) Bahasa Melayu Tahun 5 (1)Rancangan Pengajaran Harian (RPH) ialah satu rekod khas yang disediakan lebih awal oleh guru sebelum menjalankan sesi pengajaran dan pembelajaran. Rancangan Pengajaran Harian (RPH) membolehkan guru melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran lebih berkesan, sistematik dan berjaya mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran yang disasarkan.
.
RPH (Rancangan Pengajaran Harian) Bahasa Melayu Tahun 5 (1) :







Rancangan Pengajaran Harian (RPH) mengandungi butiran seperti tarikh, hari, masa, mata pelajaran, kelas, tajuk, objektif, kemahiran yang ingin dicapai, aktiviti yang dijalankan, bahan bantu mengajar yang digunakan dan refleksi. Rancangan Pengajaran Harian (RPH) dibina dan dirancang berpandukan Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT).
Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam pembelajaran dan pengajaran (PdP) yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan.
Perkongsian soalan, nota, latihan, skema jawapan, bahan rujukan dan informasi terkini blog Usaha Padu dapat membantu para guru, pelajar dan ibu bapa. Para guru, pelajar dan ibu bapa digalakkan untuk memanfaatkan semua bahan perkongsian blog Usaha Padu dengan sepenuhnya. Admin blog ini akan berusaha untuk mengemaskinikan bahan-bahan perkongsian dari semasa ke semasa.

.

RPH (Rancangan Pengajaran Harian) Bahasa Melayu Tahun 6 (1)

RPH (Rancangan Pengajaran Harian) Bahasa Melayu Tahun 6 (1)Rancangan Pengajaran Harian (RPH) ialah satu rekod khas yang disediakan lebih awal oleh guru sebelum menjalankan sesi pengajaran dan pembelajaran. Rancangan Pengajaran Harian (RPH) membolehkan guru melaksanakan proses pengajaran dan pembelajaran lebih berkesan, sistematik dan berjaya mencapai objektif pengajaran dan pembelajaran yang disasarkan.
.
RPH (Rancangan Pengajaran Harian) Bahasa Melayu Tahun 6 (1) :






.
Rancangan Pengajaran Harian (RPH) mengandungi butiran seperti tarikh, hari, masa, mata pelajaran, kelas, tajuk, objektif, kemahiran yang ingin dicapai, aktiviti yang dijalankan, bahan bantu mengajar yang digunakan dan refleksi. Rancangan Pengajaran Harian (RPH) dibina dan dirancang berpandukan Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT).
Guru berperanan sebagai pemudah cara dalam pembelajaran dan pengajaran (PdP) yang berkesan untuk memperkembangkan potensi murid secara menyeluruh dan pencapaian murid pada tahap optimum secara berterusan.
Perkongsian soalan, nota, latihan, skema jawapan, bahan rujukan dan informasi terkini blog Usaha Padu dapat membantu para guru, pelajar dan ibu bapa. Para guru, pelajar dan ibu bapa digalakkan untuk memanfaatkan semua bahan perkongsian blog Usaha Padu dengan sepenuhnya. Admin blog ini akan berusaha untuk mengemaskinikan bahan-bahan perkongsian dari semasa ke semasa.

.

Novel Darah Titik Di Semantan : Tema dan Persoalan

Tema

Novel ini bertemakan semangat Patriotisme. Datuk Bahaman dan orang-orangnya telah berjuang menentang Inggeris.

Persoalan

1. Kegigihan
Contoh :
Mat Lela dan Datuk Panglima Raja gigih mengajar ilmu silat kepada para perajurit Semantan.

2. Kecekalan
Contoh :
Datuk Bahaman cekal menghadapi cabaran dan dugaan sewaktu ancaman Inggeris.

3. Keberanian
Contoh :
Mat Lela yang berusia 20 an berani menghadapi ancaman musuh yang menapak di bumi Semantan.

.



NOVEL JENDELA MENGHADAP JALAN – Watak dan Perwatakan

NOVEL JENDELA MENGHADAP JALAN – Watak dan Perwatakan

WATAK DAN PERWATAKAN

Watak Utama

Lili

1.         Pelajar sekolah menengah.

2.         Tidak gembira pulang ke kampung datuk dan neneknya.

3.         Berpura-pura menjaga hati ibunya.

4.         Seorang yang rajin membaca - rajin membaca buku panduan pemakanan sayur-sayuran dan buah-buahan.

5.         Seorang yang taat akan ibu bapa - Akur cakap orang ibu bapanya walaupun agak keberatan untuk pulang ke kampung datuknya.

6.         Seorang yang suka berkawan dan peramah – dalam masa yang singkat sahaja Lili telah menjadi kawan rapat Geetha dan Danel.

7.         Seorang yang cepat bersimpati dengan orang lain – Walaupun dikurung oleh Haziq dan Rafiq tetapi Lili cuba membantu mereka.

8.         Seorang yang prihatin - meminta bantuan Kak Hamimah supaya mengambil tindakan terhadap suami Che Jah yang melakukan jenayah keganasan rumah tangga.

9.         Seorang yang mudah mesra - Mesra dengan Danel dan sama-sama berbincang untuk pembinaan masjid baru di kampungnya itu.


Watak Sampingan

Datuk (Haji Abdul Rahman)

1.            Pakar akar kayu dan ubat tradisional.

2.            Berumur 70 tahun.

3.            Seorang yang penyayang – menyayangi Lili dan ibunya.

4.            Seorang pengamal perubatan tradisional - menjadi sumber rujukan masalah kesihatan penduduk kampung.

5.            Seorang yang berpengetahuan luas dalam perubatan tradisional - berjaya menyembuhkan Letchumi daripada sakit teruk dengan herba yang dibuat oleh datuk.

6.            Seorang yang penyabar -  datuk sabar dengan tuduhan orang kampung yang mengaitkannya dengan pemaju yang ingin membeli tanah orang kampung.

7.            Seorang yang rajin beribadat, solat, zikir dengan tasbih.

8.            Seorang yang rajin membaca kitab

9.            Seorang yang menghormati tetamu – melayani tetamu yang datang ke rumahnya dengan sopan.


Danel

1.         Anak kepada William.

2.         Seorang yang pandai berhujah - berhujah dengan berhemah supaya datuk tidak berkecil hati.

3.         Seorang yang baik hati – sering membawa buah tangan setiap kali bertandang ke rumah datuk.

4.         Akrab dengan datuk.

5.         Seorang yang suka menulis - menulis artikel tentang buah pisang di Tenom Sabah

6.         Seorang yang rajin - sering membantu nenek memasak

7.         Memasak menggunakan pisang

8.         Seorang yang berani - membantu menyelamatkan Lili yang diculik.


Nenek (Hajah Aisyan Tan Abdullah)

1.         Kurang yakin dengan ubat tradisional yang datuk sediakan.

2.         Isteri kepada datuk.

3.         Seorang yang mempercayai pantang larang (terbalikkan semua cermin untuk terbalikkan mata kilat).

4.         Seorang yang taat akan perintah Allah – nenek segera bersolat apabila masuk waktu.

5.         Seorang yang penyabar – sabar dengan kerenah orang kampung yang menuduh datuk melindungi anak-anak Che Jah.

6.         Seorang yang pandai memasak dan masakannya sering dipuji oleh Danel.

Geetha

1.         Kenalan Lili dalam bas sewaktu pulang ke Terengganu

2.         Seorang yang bijak - siswa tahun pertama jurusan Kejuruteraan Awam Universiti Malaya.

3.         Anak Letchumi yang mempunyai kedai runcit dan sembuh selepas makan ubat tradisional yang disediakan oleh datuk.

4.         Seorang yang aktif dan meminati aktiviti lasak – menyertai aktiviti mendaki gunung, merunut hutan dan eksplorasi gua sejak bangku sekolah lagi.

5.         Seorang yang peramah dan mudah mesra - menjadi akrab dengan Lili walaupun baru berkenalan.

6.         Seorang yang menepati janji – menepati janji dengan membawa Lili melihat matahari terbit di jeti.

7.         Seorang yang rajin – membantu nenek memasak di dapur.

.

NOVEL DI SEBALIK DINARA : Watak dan Perwatakan

NOVEL DI SEBALIK DINARA : Watak dan Perwatakan
WATAK DAN PERWATAKAN
Watak Utama
Farisha
o    Anak kepada Karl dan Merilyn/Medina.
o    Anak angkat kepada keluarga Azraai.
o    Berusia 26 tahun dan jurutera keselamatan sistem teknologi maklumat.
o    Telah ditanam mikrocip oleh bapanya, Karl.
o    Sahabat karib kepada Shida dan Rosman.
o    Matanya berwarna coklat muda, wajahnya cantik dan bersopan santun.
o    Bijak selok belok berkaitan sistem maklumat komputer.
o    Berminat dan menyukai dengan perwatakan Aqram
                                                                                         
Watak sampingan
1.     Karl
  • Seorang lelaki berbangsa Inggeris dan berkahwin dengan Marilyn atau Medina.
  • Ayah kepada Farisha.
  • Memukul Rosmina (isterinya) sehingga cacat dan bertukar menjadi robot.
  • Membangunkan Dinara.
  • Memasukkan mikrocip ke dalam badan anaknya Farisha ketika baru lahir.
  • Pernah menerima anugerah Inovasi Teknologi Maklumat Peringkat Kebangsaan.
  • Penyelidik dan pencipta sistem Dinara.
  • Terlantar sakit barah dan akhirnya meninggal dunia. Tetapi pemikiran Karl berada dalam pemikiran Shida, walaupun telah meninggal dunia.
2.   Aqram
  • Seorang pemuda yang kacak diminati oleh Farisha.
  • Bertugas di Soft Lab mengendalikan Dinara.
  • Sahabat baik kepada Dr. Maxi dan Khairul Anwar.
  • Sering menjejaki Farisha.
  • Sebuah cyborg.
  • Bertanggungjawab menjelaskan tentang masalah Dinara kepada Farisha.
  • Memberi maklumat bahawa penggodam Dinara mempunyai dendam peribadi.
  • Orang berpengaruh dalam Dinara, juga orang kuat Karl.
  • Memiliki pen penetrator yang dapat mengesan pemikiran Farisha.
3.   Shida
  • Teman serumah Farisha dan merupakan kawan akrab.
  • Ditawarkan bekerja dalam arkib yang terletak di Soft Lab dan sering berurusan dengan Khairul Anwar.
  • Berjaya mengesan seorang yang bernama Medina bertugas di Soft Lab yang tidak dapat dikesan.
  • Pengganti fizikal kepada Farisha setelah Farisha tidak Berjaya untuk dijadikan uji kaji di Soft Lab.
  • Pemikiran Karl akhirnya kekal dalam fizikal Shida.
4.   Dr. Maxi
  • Bertanggungjawab mengurus Dinara dan bertugas sebagai penyelidik.
  • Mengarahkan Alia (Rosmina) memasukkan mikrocip dan mempengaruhi pemikiran Farisha dan Shida.
  • Seorang pakar dalam sistem Dinara berkaitan teknologi maklumat.
  • Menawarkan Farisha bertugas di Dinara dengan tawaran RM1.5 juta.


.

NOVEL JENDELA MENGHADAP JALAN – Tema

NOVEL JENDELA MENGHADAP JALAN – Tema 

TEMA

Tema novel ini ialah kecekalan seorang gadis menghadapi pelbagai cabaran dan rintangan.

Sepanjang berada di Kampung Sentosa, Lili tidak pernah menghubungi ibunya di Kuala Lumpur untuk mengadu nasib atau berkongsi masalah. Sebaliknya, dia berusaha sedaya upaya menempuh semua ujian tersebut dengan semangat yang kental.

Peristiwa Lili ditahan, dikurung dan diikat oleh Rafiq di sebuah pondok buruk tidak mematahkan semangatnya. Sebaliknya, peristiwa tersebut menguatkan keinginannya untuk mengikuti perkembangan diri Rafiq dan Haziq, sekali gus cuba membantu mereka.

.

NOVEL DI SEBALIK DINARA : Tema dan Persoalan

NOVEL DI SEBALIK DINARA : Tema dan Persoalan
TEMA
 Penggunaan teknologi maklumat yang begitu canggih boleh menguasai pemikiran manusia sehingga hilang rasa kemanusiaan walaupun dalam kalangan ahli keluarga sendiri. 
PERSOALAN
1.         Hubungan kekeluargaan hancur akibat mengejar kemajuan teknologi maklumat sehingga sanggup mengeksploitasi anak demi kepentingan visi dan misi seorang bapa.
2.         Hubungan kemanusiaan musnah akibat kerakusan mengejar kecanggihan sistem teknologi maklumat.
3.         Kemusnahan rumah tangga akibat tindakan suami atau bapa yang mementingkan teknologi maklumat.
4.         Hubungan kasih sayang antara manusia walaupun bukan dari darah daging sendiri.
  

.